早教认知领域教案认识数量（幼儿认识数量教案）

认识数字6到10教案5篇

认识数字6到10教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备： 创设超市小货架的环境。 动物及其食品小图片、房子图、笔等。

幼儿英语教案认识数字篇一 one to five 【活动目标】感知单词one to five 与数字1-5的对应。能够标准发出单词one to five.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

小班数字11的教案篇1 活动目的： 认识数字5，能点数5的数量。 学习一对一的点数5以内的数。 培养幼儿的观察力。 活动准备： 自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。 鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。 练习，铅笔。

幼儿园科学领域《认识多少》教案

1、活动准备 大树图片1幅，树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。猴子头饰若干。活动过程 游戏：猴子摘桃。（1）教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰？”（许多个。

2、本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一：认识左右。对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。

3、进一步学习区别1个物体和许多物体。认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个……；1个、1个……合起来是许多。激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力 ［活动准备］棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带 ［活动过程］运用听觉和触觉区别“1”和许多。

小班数学《感知3以内的数量》教案

1、小班数学《感知3以内的数量》教案 篇1 设计意图 《指南》在科学领域的数学认知目标2“感知和理解数、量及数量关系”中提出，3—4岁幼儿能“感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示”，“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。

2、继续学习手口一致地点数3以内物体的数量，能准确说出总数。学习按量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。活动重点：学习按量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。活动难点：学习按量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。活动准备：草地背景图。小动物卡片。

3、小班数学活动教案：感知三以内的数 用游戏的方式引导幼儿感知三以内数字，学会点数，并能迅速说出总数。引导幼儿学习用动作、声音感知3以内的数量，并能准确地将点卡、实物卡按量匹配。通过操作，引导孩子学习感知3以内的数序，培养幼儿良好的操作习惯。