一年级座位最佳位置图（小学一年级座位最佳位置）

孩子上一年级,因为比较乖被安排坐在教室最后一排,你怎么看?

1、我觉得你现在最主要的是要弄明白老师到底是为什么把你孩子弄到最后一排，说不定是因为孩子个子比较高坐在前面会影响其他小朋友的视线，所以老师才这么安排的，所以说不要一味地指责老师，弄清楚原因之后再指责也不迟。

2、您好！你这老母亲的心态要改变。1）孩子刚上一年级被老师安排最后一排，可能是因孩子个子高，如果坐前面，她的头会遮挡同 学视线 2）“孩子刚上一年级被老师安排最后一排”，说明她是自觉的、视力很好的学生，上课时老师 不需要管她的纪律，是好事情呀。

3、当然，有些孩子个子高，安排在后面是很自然的事，家长需要优先考虑到孩子的身高问题。如果孩子对老师安排座次有想法，家长需要正面引导孩子，让孩子清楚如果你往前面座，你个子高很容易挡住后面的同学。但是你在后面有优势啊，只要管理好自己，你后面就是墙了，自然就不会受到影响。

4、首先我们应该弄清楚，老师为什么要把我们的孩子安排到最后一排，因为正常情况下来讲，安排座位是由孩子的身高来决定的，如果我们的孩子长得比较高，被孩子的老师安排到了后排座，那么这属于正常情况。

一年级学生座位是单人单桌好还是两人同桌排好?

1、我觉得两人同桌好。两个人坐在一起，能显得亲近点。再加上上下桌、左右桌的，大家容易混的熟点。你这单人桌、两人桌的总容易让我联想到独生孩子和有兄弟姐妹的孩子。自制力什么的，小孩子本来就不怎么有的，倒不如让他们敞开了耍。

2、一年级学生正处于适应学校生活的阶段，两人同桌可以促进他们之间的互动和友谊，帮助他们更快地融入学习环境。 同龄人之间更容易产生共鸣，两人同桌有助于学生之间的交流和合作，这对他们的社交技能和团队协作能力的培养是有益的。

3、小学一年级新生是适合使用单人桌还是双人桌，这是一个需要仔细考虑的问题。 研究表明，双人桌可以促进学生之间的交流与合作，这对他们的社交技能和团队协作能力的培养是非常有益的。

4、单人单桌的设置有助于减少学生之间的相互干扰，有利于学生集中注意力进行学习。 两人共用一张桌子可以促进学生之间的合作与交流，有利于培养团队协作能力。

一年级排位置怎么给家长说

济南市东方双语实验学校清华园校区刘老师说，家长要对老师放心，如有特殊情况跟老师及时沟通，但是单纯觉得坐在最后一排就“受冷落”，是想多了。而从技术角度来讲，现在很多老师讲课都使用课件，字体比以往手写也大了很多。

肯定是可以的，你可以把你自己家孩子的一些情况跟老师反映，你就是说他首先眼睛可能看的不是那么清楚的最后一排，再加上呢他其实是嗯很热爱学习的很多问题呢，你好好跟老师去进行沟通，大部分老师，我觉得除非你这孩子长得太高大他都会同意的。

身为学生和家长都知道，孩子开学第一件事就是排座位，而且座位对于学生来说尤为关键，关系到学习成绩。因此，身为家长们也不敢马虎，经常要求老师给自家孩子换个“好座位”，最好是“C位”区域的座位。

孩子一年级被安排到最后一排时家长可以采取以下措施：与老师沟通、了解原因、提出建议、积极支持和鼓励孩子等。你要先稳住自己的情绪，不要对发飙，那是大爷，普通人得罪不起，除非你有能力转学，否则你的孩子从此会受尽冷落和排挤。先礼貌地与老师沟通，了解为什么孩子被安排在最后一排。

一年级的座位班主任可以先依据男女比例、高矮等排座位。先依据男女比例、高矮等排座位 可以先依据男女比例、高矮等因素，把孩子随机安排就座。保证孩子们的视线不被阻挡。接着根据学生的性格，对他们进行座位调整，安静的和活泼的搭配等，让孩子更好的适应校园环境。遇到特殊情况，再做特殊处理。

首先我们应该弄清楚，老师为什么要把我们的孩子安排到最后一排，因为正常情况下来讲，安排座位是由孩子的身高来决定的，如果我们的孩子长得比较高，被孩子的老师安排到了后排座，那么这属于正常情况。

小学一年级孩子单独坐好吗?

这个没有问题的，因为他自己就开小差，他容易被身边的同学影响到，他也会影响到别人，把他单独放在一个座位，可以很好的纠正孩子的学习习惯，一年级是培养孩子学习习惯最好的时机。

我的孩子今年六岁，刚步入小学一年级。 老师反映他经常开小差，因此决定让他单独坐一个位置，位于教室最后一排。 这样的安排是否妥当？这是我所关心的问题。 老师认为这样可以减少他受到周围同学干扰的可能性，并且他本人也表示会影响到别人。

没有关系，可能是孩子平时不习惯和大伙一块坐。为了避免靠边的孩子视力发生为题，并保证课堂的新鲜感，一般来说老师会让孩子一个月换一次位置，这样就可较好地避免孩子视力发生问题。另外，这样定期更换作为，也是让孩子们彼此熟悉其他同学的机会。

没事的，我下时候经常这个样子，我还记得我上小学的时候，使全班第一个请家长的，从小学老师就让我做最后一排的最后一个，到6年级的时候老师对我已经彻底失望了，什么也不管我了。现在我都出国留学了。小学毕业能认字就好了。

好的。坐在第一排的孩子，会出现一种很强烈的感觉，就是“老师在关注我”，对学习也更加上心，学习成绩也会更好。当孩子成绩越来越好时，就越能得到老师的注意，成绩很容易处在一个稳中有升的状态。总之，这是一个积极、正向的状态，有助于培养孩子对学习的信心。

首先肯定是你孩子出问题了，我们都是学生走过来的，都知道如果表现好的话老师是肯定不会安排你单独坐的。其次，老师也是正常人，也是我们老百姓中的一员，没什么如何谈的。先要问清楚你孩子在学校的表现，视情况而定。

学生座位是不是越靠前越近视?

1、实际上，坐在教室哪个位置对孩子的视力影响并不大。图片版权归希玛眼科所有，如需转载请注 近视眼的发生一般受遗传、环境、行为习惯等多种因素影响。中小学生大部分是轴性近视，主要是因为长时间、近距离用眼、户外活动时间不足、读写姿势不正确等造成的。

2、所以，眼睛看到的物体越近，收缩的程度越高，眼睛也就越疲劳，引起近视的可能性就越大。因此，不宜让孩子坐在前排，坐在离黑板5米至6米远的位置是最好的。家长可以建议老师经常调整座位，定期改变教室座位与黑板的距离，让孩子在不同的距离看东西，这样有利于帮助孩子调整眼睛的适应范围。

3、因此，近视眼学生不宜坐前排，坐在距离黑板5米～6米处才是最佳位置。

4、最好是越近越好！那么让孩子坐到前排，就能缓解孩子的近视问题了吗？孩子坐前面就能长久的看清黑板了吗？小编帮家长们分析分析吧！其实人的眼睛对5～6米的物体，不需要调节就可以在视网膜上形成清晰的物像。

5、不少人认为教室前排座位太近影响视力，大后排看不清黑板，两侧的座位则容易让孩子变成斜视。只有坐在中间排3-5排左右的位置，不仅对视力好，还能让孩子上课更专心。 但其实儿童青少年近视，一般是由于长时间近距离用眼引起的。在日常生活中，阅读，书写，使用电脑、手机，这些用眼距离在30厘米以内活动的都属于近距离用眼。

6、不过，由于中小学生的眼睛正处在发育阶段，如果长期固定坐前排，会使睫状肌经常处于紧张状态，容易导致视力疲劳。因此，正确的做法是座位定期前后左右轮换。下课后，孩子最好到教室外活动，以缓解视疲劳。

人教版一年级数学智慧园关于座位的题目

【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标： 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 培养学生关于前后的空间观念。

排队做操的时候，小红前面数是第三个，从后面数是第4个。小红前面有几个小朋友，后面有几个小朋友。

一年级上册数学课件 篇1 教学内容 数学乐园（人教版一年级上册82页、83页）。 教学目标 进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。 了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。

分析问题：根据▲+▲+▲=6可以推算，▲=2 根据▲=2这一已证条件，我们可以由▲++=8推出+=8-2=6，=根据=3这一已证条件，我们可以由□+推出□=10-3=7 所以，△=2，=3，□=如果帮助到了您，请采纳我的