数学九宫格填数字技巧二年级课本(九宫格数学填空)

admin2024-07-16 07:13:287

二年级数学下册112页第7题

1、这是一道数独题,也就是要求每个小方格9个数字不能重复,大方格竖排横排9个数字不能重复,做这道题可以先从第一排方格的第二个开始做,因为这个里面的数字最多,只需要填上一个数字,然后再把填上数字的数列填上数字,以此类推,找已经存在数字最多的横、竖、格来优先填写。

2、四年级下册112页第8题解答求角度数 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览5 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

3、此问题并不固定一个答案,只要中间的两个圆圈和为17(24*3-55=17),那么中间俩圆圈就可以分别是10和7,或者8和9。

九宫格填数字的问题,怎样引导小学孩子的解决思路?

1、把5填在中心空格后,把其它4对两两相对的摆到5的两边。最后适当加以调整一下。尝试几次是不难得出答案的。

2、公式法 这个游戏既然是数学智力拼图游戏,那么结合上数学公式,起步事半功倍:就个数字中,以最中间的数字为中心,斜起是n-1,n。n=1,使得每行数的和是3n。

3、排除法:就是利用1~9的数字在每一行、每一列、每一个九宫格都只能出现一次的规则进行解题的方法。基础摒除法可以分为行摒除、列摒除、九宫格摒除。唯一法:当某行已填数字的宫格达到8个,那么该行剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了,成为行唯一解。

小学二年级数学题,

白楼小学二年级一班有42人,二班有38人,三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人? 8学校体育室有排球18个,足球的个数比排球多15个,学校体育室有排球、足球共多少个? 90、同学们去植树,如果每人种8棵树就剩5棵;如果每人种9棵树就少6棵。

【篇一】小学二年级下册数学必考题 速算小精灵。 42÷7=45÷5=36÷4=51÷7= 160+90=7×8-3=960-400=890-360= 4×9=1700-800=65+23=230+60= 认真想一想,你会填对的! 写出下面的数。操场的跑道一圈是二百四十米。

【篇一】填空 把12根小棒平均分成3份,每份( )根。把12个圈,每4个一份,能分成( )份。15里面有( )个5。20÷4=5读作20( )4,等于( )。30÷5=( )30叫( ),5叫( )。30÷6=( )表示有( )个,每( )个一份,分成了( )份。

小学二年级上册数学解决问题复习学校美术组有25人,唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人?聪聪今年9岁,妈妈的年龄是聪聪的4倍。

小学二年级数学试卷1 直接写得数。(每题1分,共20分) 2×8= 55+10= 6×4= 40-30= 25+40= 60-0= 7×9= 22+38= 70-9= 65-56= 9×6?= 40+28= 74-4+8=? 8×9-7=? 80-8-50= 5×8+6=?? 80-20=? 20+52= 5×4-13=? 7×4-8=? 用竖式计算。

【 #二年级# 导语】多做题才能考个好成绩。 无 为大家准备了《小学二年级数学题 二年级数学应用题100道》,供大家练习。 爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米? 小兔种了5行萝卜,每行9个。

在方框里填入适合的数字二年级

1、方块是1,圈是0。例如:圆圈=4,方框=6,三角=1;或者圆圈=9,方框=0,三角=1。

2、第三个方框里填:1,第四个方框里填:16。.理由:从题上看,这道题显然 是在考验学生对乘法口诀的熟练程度。第一个方框,上下都是1,口诀:一一得一。第二个方框,上1下2,口诀:一二得二。第三个方框,因为第四个方框上面是1,由此推断:第三个方框也应该填1。下面是4,口诀:二二得四。

3、一位数有0到9,具体哪个题填写哪个一位数根据题意分析。53天天练是课时形式的,每个课时又分知识演练场和智慧加油站这两个板块儿,适合课前预习和课后复习。53随堂测可以在课堂上趁热打铁做题,及时巩固课堂知识。课前预习基础知识,带着问题去上课,提高听课效率,培养专注力。

4、关于在方框里填入合适的数字二年级如下:《九宫格填数》是小学数学二年级上册的典型题型。解决这类题,是有技巧的。排除法:就是利用1~9的数字在每一行、每一列、每一个九宫格都只能出现一次的规则进行解题的方法。基础摒除法可以分为行摒除、列摒除、九宫格摒除。

5、先找出每个宫格内的数字之间的关系,发现他们满足等差数列的性质,因此每个宫格的数列公差都是个常数;2)再从左到右,从上到下逐个推导四宫格的竖行的总和公式;3)最后推导出解题方法:每行的和都是固定的常数值,该常数值为每个宫格里数字的等差数列公差乘以第一个宫格的格子数量。

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