幼儿园拼音拼读训练（幼儿园拼音拼读训练可打印）

幼儿园大班拼音教案

1、幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u—v，b—p，d—q，m—n，f—t。） 拼音拼读。 声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

2、幼儿园拼音公开课教案 篇1 授课人：大班 刘欢欢 授课名称：语言领域--拼音拼读游戏 授课时间：20xx.27 活动目标： 复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。 区分音、形相似的字母，正确认读。 培养幼儿主动表达自己思想的好习惯。

3、幼儿园大班拼音的教案1 活动目标： 用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。） 用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 用卡片认读带调韵母a。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

怎么教孩子拼读d的读音?

1、d的读音顺口溜在幼儿园中广为流传，形象地描述了d的发音为“马蹄印儿”，发音时口型需呈现ddd。 学习拼音时，可以通过不同的形象比喻来记忆各个字母的发音。

2、d的读音顺口溜幼儿园是马蹄印儿ddd。嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。i字好象大头人，穿件衣服iii。u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu。

3、为了记忆拼音d最有效的方法，可以尝试以下方法：视频课程和书卡练习：孩子可以跟着视频课程读，大声读，反复读，直到关了声音，孩子自己能读。同时，家长也可以使用翻书卡变出很多音节来练习，会比读出写在纸上的大量词语更有趣更能帮助孩子领悟拼音诀窍，也更有趣更吸引孩子。

4、读d时，舌尖抵住上牙床，憋住气后突然放开，气流从空腔迸出，爆发成音，d，d、d、d。声母ddēdédědè。即是韵母前的辅音，与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时，气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音，发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。

5、b是双唇比起来，向双唇中间吹气；d是舌头顶住上方门牙用力推开发出的，和孩子讲清楚，让他模仿的时候注意看嘴部的区别，给他镜子，让他看自己的嘴形，对比。

6、声母d与单韵母的拼读有：dā、dí、dǐ、dū、duō。发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位稍微下降。口腔中形成一定的阻碍，气流受到阻碍后发出声音。声带震动，发出声音。发音规则：单独发音时，发“d”的音，如“大”。与韵母拼读时，发“d”的音，如“达”。

幼儿园大班拼音拼读

1、幼儿园大班拼音：youeryuandaban，孩子在幼儿园学习以下内容：身心健康：幼儿园保证孩子每天不少于2小时的运动时间，如遇下雨或者雾霾则改为室内运动，一年四季都会坚持锻炼，目的为了让孩子能够健康生长发育。

2、双韵母的学习：学习双韵母，例如ai、ei、ui、ao、ou等，同样可以使用拼音卡片、拼音表等进行记忆。读写拼写训练：完成声母和韵母的学习后，开始进行字的读写和拼写训练。可以从简单的字开始教起，例如爸爸、妈妈等，逐渐增加难度。家长应该注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。

3、两拼法---即用韵母与声母相拼，拼读成一个音节。

4、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。

幼小衔接拼音拼读训练可打印

月份女儿就要上小学了，最近发现她的拼音越来越差了，为了给她补习，连夜赶了一份拼音拼读表。有需要的朋友可直接下载打印。

幼小衔接拼音拼读为：yòu xiǎo xián jiē。

完整电子版获取方式看主页置顶文章）推荐这套拼音口试练习题共计23页，每天练习5分钟，有效的陪伴，坚持一个月轻松入小学 涵盖声母、单韵母、复韵母、前鼻音后鼻音韵母，整体认读音节，先学习，再复习。

拼音拼读游戏幼儿园大班教案

幼儿园拼音公开课教案 篇1 授课人：大班 刘欢欢 授课名称：语言领域--拼音拼读游戏 授课时间：20xx.27 活动目标： 复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。 区分音、形相似的字母，正确认读。 培养幼儿主动表达自己思想的好习惯。

拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。）接下来欢迎大家的`是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。（复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。

幼儿园大班拼音的教案1 活动目标： 用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。） 用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 用卡片认读带调韵母a。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

幼儿园拼音拼读训练

幼儿园拼音拼读训练内容如下：幼儿学拼音，首先要学习声母、韵母和整体认读音节。幼儿学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。在这个过程中，借助书本会比较有用。

拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。）接下来欢迎大家的`是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。（复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。

d的读音顺口溜幼儿园是马蹄印儿ddd。嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。i字好象大头人，穿件衣服iii。u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu。

师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。 认读拼音en及四声。 出示拼音en的卡片 （1） 师：这个新朋友是谁呢？你们认识吗？部分学生读出en的音。

拼读词语、句子：qún zi wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。 指导读课文。 复习巩固。 做“找朋友”游戏，分清前鼻韵母和整体认读音节。 指名认读课本上的音节。 指导做课本上的练习。 幼儿园大班拼音教案4 活动目标： 学会 sh 声母，读准音，认清形，能正确书写。

d的读音顺口溜在幼儿园中广为流传，形象地描述了d的发音为“马蹄印儿”，发音时口型需呈现ddd。 学习拼音时，可以通过不同的形象比喻来记忆各个字母的发音。