注重道德教育和文化知识教育是谁的思想（注重道德是哪家的思想）

中国古代教育思想主体是哪些人?

1、中国古代教育思想主要有三种，分别是：以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。

2、古代的教育思想非常丰富，但缺乏独立性和系统性（一）中国古代的教育思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。

3、中国近代教育家及其代表思想 蔡元培 主张：德智体美劳五育并举，全面发展，首次提出将“美育”纳入国家教育方针，提出思想自由，兼容并包，被毛主席誉为“学界泰斗，人世楷模”。

4、孟子 儒学 教育主张：仁言不如仁声之入人深也，善政不如善教之得民也。善政，民畏之。善教，民爱之。

孔子的教育思想有哪些?

1、孔子的教育思想：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。

2、因材施教，启发诱导，为人师表 .有教无类。因材施教。

3、有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。

4、孔子的教育思想：有教无类 人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。对待学生，不论贫富贵贱、门第高低，一律平等。

注重道德教育和文化知识教育是谁的思想

1、孔子 孔子政治主张的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

2、强调知识教学道德化；重义轻利，忽视教育的使用价值。注重塑造人的和谐品质。孔子就提倡把知、仁、 勇三者统一起来。

3、他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。

4、注重道德教育，提倡全面发展 孔子在其教学活动中，非常重视对学生道德品质的培养，注重学生道德素质的塑造和培养，反观现实，我们不难发现，我们现在教育与孔子首重德育的教育思想相去甚远。

5、孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣先师”，并沿用至现代。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。

6、”文是指文化知识—“六经”：诗、书、礼、易、乐、春秋。行、忠、信是道德行为规范要求。不足之处在于缺少自然科学知识和劳动知识内容。在孔子的教育内容中，道德教育内容占有重要地位，文化知识学习是为道德教育服务的。

富贵不能滛,贫贱不能移,威武不能屈是谁的教育思想

富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈体现了孟子的仁义道德思想。该句话出自《孟子·滕文公下》，其意思是：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。

富贵不能滛贫贱不能移威武不能屈体现了孟子的仁义道德的思想。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》，是孟子与弟子谈论“大丈夫”的时候，提到的三句话。

即指学习和教学过程中要循序渐进；（4）认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”是大丈夫的三准则。A、B、D三项正确。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”体现了孟子的大丈夫精神，孟子认为，真正的大丈夫不会因为富贵而放纵，不会因为贫贱而改变，也不会因为威武而屈服。

孔子的教育思想有哪些,孔子的主要教育思想是什么

孔子在思想方面的主张“仁、礼”之德性与德行。

全面教育即现在的“素质教育”。孔子认为教育目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。也不能只学习一技之长。

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。

全面教育 孔子认为教育的目的在于全方位地塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展，也不能只学习一技之长。在孔子看来，教育内容应广而全，不能约束在一个方面，要让学生广泛而全面地学习各种内容。

有教无类，因材施教，启发诱导，为人师表 .有教无类。因材施教。

有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。

墨子的教育思想

1、墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”。具体为：墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用。墨子提出了著名的“素丝说”，认为人性如素丝，以素丝和染丝为喻，形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。

2、“长善救失”是墨子的教育思想之一，要求教师善于发现并纠正学子的失误，帮助他们更好地掌握知识和技能。有教无类“有教无类”是墨子的教育思想之一，认为人人都可以接受教育，没有（贫穷、地域等）的区分，主张平等教育。

3、墨家的基本教学思想主要有以下十点：兼爱：完全的、不分彼此，无差别的博爱。非攻：反对侵略战争，战争对于败者的伤害及，伤人命、损其才，是没有意义的破坏行动。尚贤：举贤良，贤良是指多才的能人。

4、解析：兼爱、非攻是墨子的教育思想，“有教无类”是孔子的教育思想，“道法自然”是老子的教育思想，“化性起伪”是荀子的教育思想。

5、【答案】：（1）墨家的教育思想，a.政治和道德教育：即墨家“十论”：尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、非乐”、非命、天志、明鬼。b.科学技术教育：包括生产和军事科学技术知识教育及自然科学知识教育。