六年级上册英语语音知识点（六年级人教版上册英语语音知识）

英语六年级上册第6页怎么读

1、六年级上册英语书6页是Its near the library.读作ts nr labrri。学习英语读音的方法：学习国际音标（IPA）：国际音标是一种用来记录语音的符号系统，是学习英语发音的基础。学习国际音标可以帮助你准确地理解和发音英语单词和句子。

2、英语六年级上册第6页怎么读如下：可参考相关音频软件读。六年级英语上册学习重点： 时态： 在六年级英语上册，学生将继续学习和掌握一般现在时、一般过去时以及进行时。他们需要学会正确使用这些时态，表达不同时间点的动作和状态。

3、六年级上册英语书课文怎么读介绍如下：party[pɑ：ti]聚会、weather[we]天气、sunny[sni]晴朗的、will[wil]将要、begin[bigin]开始、bring[bri]带来、do some shopping买东西。

4、六年级上册英语第六页怎么读？可查阅相关音频软件进行学习练习。六年级英语学习方法如下： 建立学习计划：制定每日、每周和每月的学习计划，明确学习目标和时间表。合理分配时间，确保涵盖了英语的各个方面，包括听、说、读、写和语法。

小学英语PEP六年级上册重点

1、重点短语： Singer歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家T V reporter 电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman警察 Cleaner清洁工 salesperson售货员work工作 重点句型： What does your mother do？ 你妈妈是干什么的？ She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。

2、PEP小学六年级英语上册知识点概要Unit 3：周末计划与日常表达核心短语：morning， afternoon， evening， next week， tomorrow， tonight，以及与交流相关的词汇如post card， comic book， newspaper。句型焦点：询问周末计划和家庭互动，如What are you going to do this weekend？，Visiting grandparents等。

3、How do you go to school？一般现在时，疑问句，go to school 的疑问词是how.Usually I go to school on foot.一般现在时，陈述句， Usually 是一般现在时的标志词。Sometimes I go by bike.一般现在时，陈述句，Sometimes 是一般现在时的标志词。

4、人教版人教版人教版人教版（PEP）小学英语六年级上册复习重点小学英语六年级上册复习重点小学英语六年级上册复习重点小学英语六年级上册复习重点 话题：询问和回答人们日常出行的方式以及常用的交通规则。

5、以下为部分六年级上册单词表：Unit 1 How can I get there？0 science /sans/ 科学 - 学校附近的科学博物馆。

英语六年级上册第四单元a部分对话怎么读

1、Amy：Hello，Zhang Li.Whats up？翻译：你好，张丽。近况如何？Zhang Li：Hi，Amy.Not much.Just the usual。翻译：嗨，艾米。没什么。和平常一样。

2、你的爱好是什么？I like collecting stamp.What about you？我喜欢集邮。你呢？Me too.There is a stamp show on Sunday.Lets go together.我也是。在周日有一个邮票展。让我们一起去。I have a friend.He likes collecting stamps，too.Can he go with us？我有一个朋友。他也喜欢集邮。

3、方法四：多听一些英文歌曲。方法五：多背一些英文单词。

4、皮特有什么爱好？他喜欢读故事，他住在农场上，所以他有时读给奶牛听。那很有趣。他喜欢练功夫和游泳。真的吗？我也是！他还喜欢唱歌。噢，你也喜欢唱歌。

英语六年级上册第二单元storytime怎么读

英语六年级上册第二单元storytime怎么读：[str][tam]。storytime属于阅读拓展任务。教师可以在单词的基础上带领学生理解语义，可以安排在学习上游刃有余的学生进入角色演一演，感受英语的魅力，注重兴趣的培养。

英语时间time读音英[tam]；美[tam]。

英文原文：Story time 英式音标：[str] [tam] 美式音标：[stri] [tam]Storytime意为故事时间。双语例句 The children always centre round the teacher at story time.讲故事的时候孩子们总是围在老师的周围。

唱第30页的歌曲给家长听。听录音并跟读Storytime。PEP英语教材中的Storytime。把每一个单元的重点内容以故事的形式进行整体的编排，帮助学生在句子中理解单词，在文章中练习句型、并进行有效拓展，其作用和意义是不言自明的。Storytime的教学现状却不容乐观，处在可教可不教的边缘状态。

会。storytime，也就是阅读课，属于小学课程之内，所以小学英语storytime会考。storytime，教材编写者为了提升小学生的语言能力专门设计的一个语用板块，以小学生的真实生活为基础，收录了趣味性的、生动的故事内容，便于充分调动小学生的想象力与创造力，是培养小学生英语素养的基本内容。