四年级英语重点知识整理外研版（四年级英语重点知识整理外研版图片）

如何快速背诵小学四年级下册英语外研版期中复习

1、速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。

2、可以尝试把重要的单词放到记忆卡片上，然后反复温习。根据查询相关公开信息显示，记忆卡片是一种良好的复习方式，它可以帮助你更有效地记住单词，把单词放到记忆卡片上，你可以把重点加到你要记忆的单词上，以便你可以反复复习，从而加深对单词的理解。

3、在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如：autumn， summer， winter， spring， teacher”s day， children”s day， sunday， february等。在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如：white， brown， french， australia等。在表示称呼语的名词之前，以及职务、头衔的名词前不用冠词。

外研版四年级英语教案

1、教学目标：旨在培养学生对英语的学习兴趣。知识目标：学习并掌握句型Doyouwant...？、Yes，please./No，thankyou以及Haveyougot...？、Yes，wehave./No，wehavent。能力目标：培养学生谈论中西餐食物的能力。教学重点： 学习关键句型。 掌握相关词汇：中餐快餐、做面条、美味、筷子、困难。

2、学生能够掌握并使用单词runfast、jumphigh、jumpfar、ridefast。学生能够熟练运用句型Canyou…？Yes，Ican、No，Icant。重点难点：掌握情态动词Can引导的一般疑问句以及肯定和否定教学资源：PPT课件 预习设计：学生需自读第五模块单词 教学过程：开始环节：问候学生，了解他们今日状态。

3、新外研社三年级起点四年级上册Module1教学目标教学过程建议Unit1Gostraighton.热身导入新学期开始，教师可以用点名的方式问候每一个学生。如果班级人数超过40人，则采取相互问候的方式，请学生6—8人一组相互问好。请学生演唱上一学期所学的字母歌。

4、Module9Unit2参考教案教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第九模块Unit2Ibumpedmyhead.教学过程建议（一）热身导入师生互致问候，请学生说SBModule8Unit1活动1的韵句和SBModule8Unit2活动4的韵句。

小学四年级英语(外研版)

1、Can you + 动词原形（+ 其他）？用Yes， I / we can. 或者No， I / we can’t.来问：Amy， can you run fast？ 埃米，你能跑很快吗？Yes， I can.是的，我能。问：Daming， can you jump high？ 大明，你能跳得高吗？No， I can’t.不，我不能。

2、四年级上册外研版英语的封面形式是语言词汇量的封面，寓意要学好外语的词汇。四年级上册外研版英语的封面形式是语法构造的封面，象征着学生们对语法知识的掌握程度。

3、教学目标：学生能够掌握并使用单词runfast、jumphigh、jumpfar、ridefast。学生能够熟练运用句型Canyou…？Yes，Ican、No，Icant。重点难点：掌握情态动词Can引导的一般疑问句以及肯定和否定教学资源：PPT课件 预习设计：学生需自读第五模块单词 教学过程：开始环节：问候学生，了解他们今日状态。

四年级英语语法知识点

1、英语语法知识点总结一 祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的 句子 叫祈使句，主语you常省略。肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please.否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。

2、四年级下册英语第一单元的语法点包括以下几个方面： 表达楼层时使用介词“on”。例如，要说“在一楼”，英语表达为“on the first floor”。 当介绍离自己近的物品时，使用“this is”进行介绍；而对于离自己较远的物品，则使用“that is”。

3、四年级下册英语语法知识点：一般现在时 一般现在时的功能 表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

4、以下是四年级英语的一些重要知识要点：词汇：掌握日常生活中常用的词汇，包括家庭、学校、食物、动物、颜色、数字等。积极扩大词汇量，学习新单词的拼写和发音。语法：了解基本的英语语法规则，如动词的时态（一般现在时、一般过去时）、名词的单复数、代词的主格和宾格、形容词和副词的用法等。

5、四年级英语知识点 知识点 同义词 ：supper ===dinner 晚饭 say（第三人称单数） says have =has 同义句：Whattime is it？ ===What’s the time？现在几点了？Let’s？后面直接跟动词的原形。

外研社四年级上册英语知识点

Can you + 动词原形（+ 其他）？用Yes， I / we can. 或者No， I / we can’t.来问：Amy， can you run fast？ 埃米，你能跑很快吗？Yes， I can.是的，我能。问：Daming， can you jump high？ 大明，你能跳得高吗？No， I can’t.不，我不能。

he will arrive within an hour .他一小时内就人到。

新外研社三年级起点四年级上册Module1教学目标教学过程建议Unit1Gostraighton.热身导入新学期开始，教师可以用点名的方式问候每一个学生。如果班级人数超过40人，则采取相互问候的方式，请学生6—8人一组相互问好。请学生演唱上一学期所学的字母歌。

当老师走进教室时，仍然利用第7页活动三来帮助同学们回顾所学的知识，大面积的提问同学，营造良好的英语氛围。 Leading-up根据上节课布置的课后作业，点名部分同学或者小组进行展示，既可以复习所学知识，检查课后作业，又可以引出导入我们新课的教学。

教师请学生再次认读黑板上张贴到的12月份的单词卡片。I point you say。（看看老师指的快还是你说的快） 教师请四名学生到讲台上，教师说出一个月份要求台上四名同学，以最快的速度摸到这张单词卡片，动作最慢的被淘汰，回到座位。 教师告诉学生，要放一个炸弹在单词卡片里，比如一月January。

四年级英语知识点总结外研版

1、he will arrive within an hour .他一小时内就人到。

2、任务活动，运用所学语言。总结环节：复习新词汇，强调Canyou…？的使用及回答方式。家庭作业：思考能为妈妈做的运动，回家后完成。板书设计：标题：Unit1Canyourunfast？结构：Canyou…？Yes，Ican、No，Icant。教学反思：对教学方式、学习方式、课程资源的利用及教学效果进行反思，总结成功与不足之处。

3、sportsday运动日win胜利，取胜month月hundred一百（100）metre米（长度单位）every每个，每一day一天，一日luck运气goodluck祝你好运comeon加油sportsdaywinmonth月hundredmetreeverydayluckgoodluckcomeon运动日胜利，取胜月一百（100）米（长度单位）每个，每一一天，一日运气祝你好运加油我们打算游览海南。