孔子采用了什么教育方法（孔子采用了什么教育方法呢）

孔子实行怎样的教育方法?

1、孔子主张有教无类，打破了学在官府、穷人不能接受教育的旧制度，广收门徒；他使用启发式的教学方法，让学生独立思考，当学生思考到一定程度时，才加以点破，通过启发教育，使学生能够举一反三，触类旁通，把学到的知识系统起来；孔子还根据学生的不同性格，因材施教。

2、孔子注重因材施教。他认识到学生的资质各不相同，因此根据每个学生的兴趣、智慧和能力，给予不同的教育。例如，对于性格胆大但欠考虑的子路，孔子教导他在行动前要多加思考，以免冒失招致麻烦。这种方法体现了孔子如何根据学生的特点来完善他们的德业修养。 孔子倡导教育应善于启发和循循善诱。

3、在教学方法上，孔子提出了“因材施教”的思想，也就是根据学生的不同水平，不同特点，用不同的方法进行教学。他提倡启发式的教学，让学生独立思考，“举一反三”。他提出了学习和思考相结合的论点，他说“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学不思解决不了疑难问题，只思不学就会陷于空想。

4、善于启发，循循善诱 孔子主张教育学生不能简单地采取灌输的方式，而应该以学生为主，在学生思考后仍不得要领时再开导他，在学生想表达自己思想而苦于说不出来的时候再启发他说出来。另外，如果学生仅停留在对知识的了解，而不能内化为自身的能力，就不要勉强教下去了。

孔子在教育上主张什么

孔子教育上的主张是：“有教无类”和“因材施教”。

孔子提倡“有教无类”的教育理念，主张让平民子弟也有机会接受教育，以促进社会的整体发展。 他强调“因材施教”，根据学生的不同性格和能力，采取相应的教学方法，以提高教学的成效。 孔子提出“三人行，必有我师焉”，强调在学习过程中应保持谦逊，向他人学习，以此来不断完善自我。

孔子在教育方面提出的主张有六个：人生要不断的进行学习，完善自我；有教无类。就是进行教育的普及；因材施教。

有教无类：孔子认为教育应公平，不分出身、贫富或国籍，所有人都应有平等接受教育的机会。因材施教：孔子强调教育应根据学生的个性和能力来进行，因人而异地给予指导。启发诱导：孔子提出教学应适时启发，引导学生内在的求知欲望，使其在思考中得到启发和成长。

【答案】：孔子主张教学相长，教师要提升自己温故知新，才能为师，孔子处在春秋时期，百家争鸣，思想自由的开放期。对当时奴隶制瓦解的时代中.冇这样的思想己经非常先进，但他的教师观主要局限在非努力阶层，并当时并不指师生相互促进，而是教师要不断促进自己的水平的提高。

谦虚笃实：孔子主张知之为知之，不知为不知，是知也。意思是知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，这就是聪明智慧。做学问的态度要谦虚笃实。孔子是中国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。

孔子的教育方法。

孔子又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。

有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。启发诱导：孔子主张不愤不启，不悱不发。

敏而好学，不耻下问。译文：凡人性敏者多不好学，位高者多耻下问。学而不思则罔，思而不学则殆。译文：只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。

德育，注重思想教育。提倡“孝悌忠信，礼义廉耻”。提倡勤奋好学的学习态度。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。注重学习方法。“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。治学严谨。“知之为知之，不知为不知，是知也”。