ieueer拼音教学教案第三课时（ieueer拼音教学教案第一课时）

ieueer教学反思优缺点

ieueer教学反思优缺点如下：（一）整合教材，创设情境。我创设了到海南旅游的教学情境，激起学生学习汉语拼音的兴趣。在欣赏椰子树、欣赏海南月色的过程中，将学生带进了一个有声有色的学习情境。

我在《汉语拼音ieueer》一课的教学中，依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。课堂上我充分利用媒体手段， 编织 了一个有拼音、有图形、有声、有色的教学场景。

本课我的教学设计是比较活的，设计面比较广，从复习引入生字学习，再从拼音引出句子学习，再来学拼音，跳跃比较大，也许是因为内容不集中，所以学生比较兴奋，课堂纪律有点糟糕。

一年级语文上册教学工作计划

一年级语文上册教学工作计划（精选6篇）1 指导思想： 以教导处的工作思路为指导，以语文新课标为理念，以教材研究为重心，着力提升课堂效率。

对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

一年级语文上册教学工作计划（一） 指导思想 以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。

下面是我精心整理的人教版一年级上册语文教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 人教版一年级上册语文教学工作计划1 学情分析： 本班一（3）班共有学生37人，其中女生18人，男生19人。

拼音朗读(ieüeer)

üe与yue 读音相同，üe 是韵母，需要与声母相拼才能组成音节；yue 是整体认读音节，由 y和 üe组成，二者组成音节时，ü上两点省写。

ie ue er拼音组词如下：“ie、ue、er”可以读作“椰、月、耳”。ie组词：蝶（dié）：蝴蝶、蝶舞。qie. 切，亲切，切水果。xie，协，协调、协会、妥协。街道（jiē dào）：街上。

有趣易懂 ieueer教学法采用了游戏化的教学方式，让学生在玩的过程中学习音节和发音，让学习变得轻松愉悦。

“ie”的四个声调都标在“e”上。a、o、e、i、u、ü标调顺序：i、u并排标后头，小ü 碰到j、q、x、y就脱帽。a母出现不放过，没有a母找o e，i u并列标在后，单个韵母不必说。

复韵母发音读音·ai ei ui ao ou iu ie üe er。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。