六年级英语音标课程教学视频（六年级英语音标课程教学视频全集）

我是六年级学生,现在可以学音标了吗?

1、可以，其实很早就可以学了。不过学校到初中不会讲音标，但是学了有助于查英语字典并且会认读陌生单词。

2、建议越早学习音标越好。六年级已经完全没有问题了。如果学会音标，后面英文水平可以比较高，学习省力。而不会音标的学生则比较艰苦，反而浪费不少时间。掌握音标就可以充分掌握听力、口语和背诵，也有助于阅读能力。头脑在看到单词时自然反映出发音，记忆更加清晰。

3、五年级就开始学音标。小学4，5，6年级要零散的接触一些音标，但是系统的讲解还是在初一刚入学时学习，国际音标一共48个，其中元音20个，辅音28个。在学习的时候，大多数可以汉语拼音相联系的学习，可以另初学者，特别是幼儿初学者容易接受入门。

4、您好，对于英语的学习，如果六年级开始接触音标，会更有感觉，在读的时候进行音标的辅助，不仅能读得更准，也有利于记忆单词。

六年级下册英语音标是什么?

1、六年级下册英语音标是如下：[i：]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。[e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

2、其实大部分音标跟汉语拼音还是挺像的，尤其是辅音。首先找出跟汉语拼音相同或相似的记住。

3、利用假期把国际音标学会，再学一些读音规则，平时学单词时把读音和单词的拼写形式联系起来一起记住，只要坚持边读边记，读音判断题就不难做了，另外，平时跟着磁带把单词的发音读准。特别是元音中的长音和短音。

4、是正常的。六年级下册外研版英语单词音标没有读音是正常的，外研版英语是为了给学生们进行拔高使用，里面的内容都是较为复杂的，可以用来统一讲解。

六年级上册PEP英语音标1,2单元。急急急急急

1、浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加 上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。作用分类：记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。

2、我六年级开始自学的，因为感兴趣，所以那个时候就认识所有音标了，只是还不会用。后来上初一了才慢慢开始学以致用。我觉得上四年级你还太小，不过既然你有这个心，也是可以带着稍微学一点的，但是目前不要对自己有太高的要求，每次学一到两个，既轻松又有趣。希望我的回答对你有帮助。

3、要注音标？不过我都注完了，哈哈，周一给你吧 。

学音标有什么好方法,我的音标太差了,一个都不会,我是六年级的。

你可以看着音标听录音啊，一个音节一个音节的来，试着自己按音标读，再听和录音有什么不一样。

听音训练：学习国际音标需要认识46个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

多背诵，多复述。国外一些心理语言学家研究并证明了重复讲述对流利性的影响。经过练习，犹豫现象会减少，语速会增加。有意识的克服翻译习惯，培养英语思维。从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。多看书、读报，与人交流辩论，以增长知识，培养思辩能力。

找到学音标的方法学会用掐头去尾法学习音标，也叫“掐头去尾”，意思就是把字母名称音中的元音音素去掉，可以去掉第一个音，或者去掉最后一个音，其余下的辅音音素那么是它在单词中的读音。这样的话就可以在读音上完整区分元音和辅音音素。找对学音标的资料先明确自己想要学习的怎么类型的音标。

英语,六年级上册单词的音标

1、长元音/i：/ /：/ /a：/ /：/ /u：/。短元音/i/ /e/ // // // /u/ //。8个双元音/ei/ /ai/ /i/ /u/ /au/ /i/ /ε/ /u/。

2、六年级上册第一篇英文原文：lets talk英式音标：[lets]、[tk]美式音标：[lets]、[tk]。音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。

3、音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。