幼儿国学启蒙对韵歌（声律启蒙 全文）

如何科学地引导幼儿读《笠翁对韵》

是的，如何科学地引导幼儿读《笠翁对韵》？重点是多读、培养兴趣。

我觉得让孩子在小学阶段就多接触诗词，多接触小古文很有必要。

同时在朗读中引导学生感受对子间的对应关系，感受对韵歌呈现的美景。 朗读指导。 教师在范读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，让学生从教师的范读中感受汉语言的音韵美。

《笠翁对韵》所使用的词汇十分丰富，同时还含有许多典故，可以大大充实孩子的词汇积累。《笠翁对韵》可以让孩子学到一些汉语的声律知识，如果应用到作文中，文章就会节奏鲜明，韵律和谐，读起来有一种音乐美。

是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

幼儿园小班国学教育教案

国学经典教案幼儿园篇一 《小树叶》 教学目标： 引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。 在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。 教学重点： 发展学生的音乐感受力、表现力。

做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。 3）内容学习古代的礼节——鞠躬、学习介绍自己 —— 姓名、年龄、学校等 学习鞠躬：这堂课我们要学习中国古代的一个礼节——鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。

引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。

谁有国学中的韵律启蒙

《声律启蒙》作者车万育（1632—1705），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人，康熙甲辰进士。《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

《声律启蒙·笠翁对韵》 国学用书 古代诗词 对联 声调音律格律培训书籍 国学启蒙读物 作者：车万育，李渔。出版社：上海大学出版社。出版时间：2012年08月 。

神话传说等等，有300多个人名、地名、历史故事，可谓包罗万象、纵横古今。因此，读《声律启蒙》不仅能增强小朋友们对音律、节奏的感受，还能了解丰富的历史知识、自然知识、典故、神话等等，是一本不可多得的国学启蒙好书。

提取码：mvgb熟悉和掌握声韵格律是吟诗作赋的前提，而诗词和对联是中国古代重要的文学形式。古代的幼童自私塾起，就对声调、音律、格律等有严格的要求，是必须掌握的基础知识。

_g 提取码：241r 北猫叔叔在这里透露一个小秘密，这张专辑米小圈有献声哦。并且为了让大家有更好的收听体验，本张专辑还特意请了国内知名音乐人作曲。

幼儿三字经儿歌

1、幼儿三字经儿歌 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。

2、儿童三字经儿歌 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。

3、人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。