英语语音知识归纳总结（英语语音知识包括哪些）

语音知识指哪些方面

1、本课程包括四个方面的内容：语音学基础知识；现代汉语语音系统现代汉语语音系统及其来源；试验语音学与任职心理学试验语音学与任职心理学关于语音研究的新成果；对外汉语教学研究对外汉语教学研究现状及其研究方向。

2、语音学分狭义的语音学和广义的语音学。狭义的语音学主要研究发音语音学、声学语音学、听觉语音学。

3、语音是由人的.发音器官发出来的声音。（2）掌握人体的发音器官。心理属性 语音是一种感知能力，是对语音物理属性和生理属性的概括反映。语音的分辨能力先于发音能力，这凸显出语音学习过程中训练听辨能力的重要性。

英语语音教学有哪些方法

语音学习教学方法 （一）比较、归纳与迁移的 学习方法 ，是学习语音发音规律经常用到的方法之一。

直接教学法 （Direct Method）教师于授课时不使用学习者本身之母语（中文）教授第二外国语言，在教学中，不做翻译，纯粹凭借外语直接进行教学。

英语绕口令法，根据英汉语音中许多押韵和相似的发音，通过拗口的压韵和辨音，让 英语学习 者的发音器官更加灵活，更有助学生辨音和发音。

小学英语教学听说领先，读写跟上。语音教学的方法有：教学生学会听。让学生认真听，仔细听，反复听。模仿。鼓励学生正确模仿，大胆开口。音标帮助法。说唱教学法。口诀配合法。

机械训练与有意义的训练相结合的原则 语音的教学方法 设立一个不见文字的语音阶段，一般用两到三周的时间，相对集中地教语音，这是一种传统的语音教学法。 不设语音阶段，通过语流学习语音。

多听多读，是形之有效的方法，这里向老师推荐自然拼读。这套资料不错，有很多使用此资料的老师都评为高级教师了。自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。

英语语音

前元音：[i：] [i] [e] []前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。注意：[i：]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。[i：]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。

个英语音标发音如下：元音部分：单元音：[i：]、[i]、[：]、[u：]、[u]、[：]、[ɑ：]、[e]。双元音：[ei]、[ai]、[i]、[u]、[i]、[au]、[u]。

语音规则 音节。音节由字母构成，一个音节有一个元音或一个元音加一个或几个辅音 组成。开音节：以元音字母结尾的音节叫开音节。元音字母后有一个辅音字 母，还有一个不读音的元音字母 e，这样的音节也称开音节。

K[kei] L[el] M[em] N[en] O[u]P[pi：] Q[kju：] R[a：] S[es] T[ti：]U[ju：] V[vi：] W[′d∧blju：] X[eks] Y[wai]Z[zi：][zed]发音要诀： 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

音标如下：one：[wn] two： [tu：] three ：[θri：] four：[f：] five [faiv]。

英语音素，即48个音素。首先，20个元音音素，分为单元音和双元音。元音音素：12个 单元音。按发音部位把单元音分为前元音：/i/， //， /e/， //，中元音：//， //。