英语语音知识思维导图四年级（英语语音思维导图四年级下册）

四年级英语第四单元思维导图人教版

英语四年级上册Unit3My friends，在第三单元学生们将会学习到相关外貌方面的名词或形容词，并学会运用这些单词来介绍自己的朋友。英语四年级上册Unit4My home，在第四单元学生们将掌握与房间及家具有关的英文单词，并学会用在日常生活中操练及运用。

step1：确定中心词思维导图利用上下层级隶属关系进行绘制，以中心词为核心拓展并延伸分支内容，如同文章标题用来概括该篇文章的主要内容。step2：发散中心词确定中心词后就给思维导图划定了一个范围，要在此基础上不断解读与归纳与该中心词相关的内容，使之内容变得清晰。

在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“四年级第四单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级第四单元”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“四年级第四单元”的思维导图就做好了。四年级英语上册第四单元的话题是“购物”。

首先，你需要确定思维导图的主题。在这个情况下，主题应该是“四年级英语第四单元”。你可以在纸张或者电子设备上写下这个主题，并将其放在思维导图的最中心位置。列出知识点 围绕中心主题，你可以开始列出这个单元的所有课程和主题。这些可以作为思维导图的二级主题。例如，你可能会列出“Lessons1-4”。

英语四年级1～4单元思维导图

1、四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法，可以利用思维“地图”进行绘制，同学们可以拿不同颜色的笔进行绘制。除此之外思维导图利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。中国应用思维导图大约有20多年时间。

2、英语四年级上册Unit4My home，在第四单元学生们将掌握与房间及家具有关的英文单词，并学会用在日常生活中操练及运用。英语四年级上册Unit5Dinners ready，在第五单元学生们将学习到一些餐桌美食与餐具等相关的单词，且学会将其运用到句子中去。

3、首先准备工具：需要一张空白纸和一套彩色笔，包括马克笔、荧光笔等，用于标记重要点和关键词。然后选择布局：根据思维导图的内容，可以选择树状、放射性、组织结构图等不同布局，以便更好地展示信息。

4、英语四年级上册1∽3单思维导图，相关内容如下：第一单元：Greetings 问候语 关键词： Hello， Hi， Good morning/afternoon/evening， How are you？ Im fine， thank you.学习内容： 学习日常问候用语和学习礼貌用语，初步了解自我介绍。

四年级英语上册第四单元思维导图怎么画

四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法，可以利用思维“地图”进行绘制，同学们可以拿不同颜色的笔进行绘制。除此之外思维导图利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。中国应用思维导图大约有20多年时间。

在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“四年级第四单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级四单元”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“四年级第四单元”的思维导图就做好了。

英语四年级上册思维导图的画法如下：确定中心主题：在画英语四年级上册的思维导图时，首先需要明确本单元或本节课的主题。这可以作为思维导图的中心主题，即最顶层的节点。例如，如果本单元主题是介绍我的家庭，那么中心主题就是我的家庭。

绘制英语思维导图的步骤如下：确定中心主题：首先，确定思维信正导图的中心主题，这个主题应该是本单元或本节课的主要内容。例如，以“Unit1： Hello”为例，中心主题可以是“打招呼”。列出分支主题：在确定了中心主题后，信正开始列出与中心主题相关的分支主题。