书中围绕“如何说”、“怎么听”这两个中心点,从六个方面进行了探讨和实践:帮助孩子面对他们的感受;鼓励孩子与我们合作;代替惩罚的方法;鼓励孩子自立;恰当地赞赏孩子;让孩子从角色中释放。每天读一点。
当我读完《我要做好孩子》后,我仿佛身临其境,也好像经历了许多事情一样,让我暗暗下定决心要做一个好孩子,一个努力求学、勤奋进取的好孩子,还要做一个不让父母操心的好孩子。以后,每经历一件事,每听到的一句话,我都要去慢慢体会、慢慢感受其中的情感。因为我想做好孩子,我要做好孩子。
多拥抱我们的孩子,多和孩子互动,有着肢体的接触,特别是对于1-3岁的孩子是很重要的,因为有了和父母的拥抱接触,孩子才会有安全感,因为我读书,看到过“感觉统合失调症”这样一个概念,说是当代儿童的常见病,是身体“触觉功能”没有得到充分的发掘,从而会影响孩子以后的学习和生活。
这件事我觉得妈妈做得不好。妈妈的本意是好的,想要孩子的分数能超过别人。但是她的方法是完全不对的。她应该让孩子努力学习啦,考试的时候千万别作弊啦等等,这样教育孩子不是更好吗?第三件事,她爸爸一下班就对她说:“如果有我的电话就说我不在家。
是不是做到了和善而坚定,让孩子感觉到了无条件的爱,但是又要有确定的边界。 让孩子有不有感受到归属感和价值感,孩子在童年追求两件事:归宿感和价值感!我知道我是特殊的、有价值的。归宿感就是我知道我爸爸妈妈是无条件爱我的、喜欢我的。这两种感受是孩子童年时候追求最重要的东西。
经典读物《正面管教》读后感1 最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》。该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,使我受益匪浅。
《正面管教》读后感范文(1) 最近,我读了一本书,书名是《正面管教》。这本书是美国的简?尼尔森写的。我和我的父母一起读完这本书之后都深有感触。 《正面管教》是一本如何从孩子的心理情绪方面去管教孩子的书。
正面管教读后感范文(1) 早就听说过《正面管教》但是一直没有拜读,这学期的年级组共读不负众望,迎来了这本被无数家长、老师所推崇的书。拿到手首先翻看序言,原来作者竟是7个孩子的母亲,29个孩子的祖母,着实吃了一惊。
《正面管教》读后感1 在中国的传统观念中,好孩子都是打出来的。从古至今中国的教育几乎都是一样的想法。当然这样的做法也被很多人否定了,于是出现了有的家长喜欢对孩子百般宠溺,最后孩子的个性非常强势。
1、幼儿教师读书笔记篇1: 《如何说孩子才会听,怎样听孩子才肯说》 读后感 首次接触这本书,我脑海中浮现的是在组织活动时,我在前面讲,孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话,能够专心听我讲话,并积极回应的 方法 。工作中也在不断地尝试各种方法,但是一直没有收到很好的效果。
2、父母提供解决方案还有什么问题吗?毕竟这是孩子带来的麻烦呀。我们会对朋友避免发出命令、劝诫、威胁和建议,但每天都对孩子这样做。一些孩子习惯了服从父母,长大后,也会期望每个人帮他解决问题。父母们始料未及的是,孩子本应该负起体谅父母需求的责任,但父母自己却夺去了他们的每一次机会。
3、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感 篇1 作为新教师我有很多东西要学习,尤其第一次接触一年级的孩子时,有更多的东西要去适应。面对那么多一年级的孩子,刚开始是那么的手足无措,焦头烂额。
4、如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感范文1 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才会说》——这本书给了我一种真实并实用的感受。从网络上的为人父母者评价中了解到是一本好书。这本书通过一系列有效的方法来和孩子建立友谊平台,是为人父母的必读书。
5、用简单的词语表达比长篇大论产生的效果要好得多,因为大多数孩子不喜欢说教和长篇大论,对他们来说,越短越容易记住,越有效。说出你的感受。