高中生英语朗读比赛稿子（高中生英语朗读比赛稿子大全）

跪求适合高中生朗读的英语小故事。

1、说春秋时候，越国有个名叫西施的姑娘，她非常美丽、漂亮，一举一动也很动人。他有心口疼的疾病，犯病时总是用手按住胸口，紧皱眉头。因为人们喜欢她，所以她这副病态，在人们眼里也妩媚可爱，楚楚动人。 西施的邻村有个丑姑娘叫东施，总是想方设法打扮自己。

2、[3] Cindy and Jim really enjoyed themselves at the Ocean Resort Hotel. It was the best vacation they had ever taken.【李阳疯狂英语“三最”口腔肌肉训练记录为：29秒】【李阳疯狂英语“一口气”训练记录为：5口气】【参考译文】[1] 去年，辛迪和吉姆去了海洋度假村度假。

3、狐狸气的把蛋放在嘴里，想一口吃掉算了。哪知道这时候刚好蛋被孵出来了，生出一只健康活泼的小鸭子。更没想到的是，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻子尖冲过来：“妈妈！妈妈！”狐狸被吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈，我，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。

4、他听不懂英语。他来自德国。但是他将手伸进了自己的衣袋里，从里面掏出了一本英语词典。他查找到了一些单词。然后他一字一句地说：“我很抱歉我听不懂你说的话。

5、适合高中生读的英文原著有：《老人与海》、《小王子》、《哈姆雷特》、《基督山伯爵》、《傲慢与偏见》、《荆棘鸟》等。《老人与海》你读过海明威的《老人与海》吗？相信读过的人，一定都被老渔夫圣地亚哥的精神所震撼。

高中英语教学工作计划5篇范文

1、高中英语教学工作计划1 指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

2、高中英语教师个人教学计划篇1 教学指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法。

3、高中英语备课教学工作计划1 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考， 教育 观念的转变和教育 方法 应与时俱进。由此，我们备课组计划如下： 教学观念： 重视教育的两大功能---工具性和人文性。

4、高三第一学期英语教师工作计划1 指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为基础，制订详细周密的复习计划，切实搞好高三英语复习工作.密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

5、必修模块选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。

6、【篇一】高中英语老师2021个人工作计划范文 指导思想 为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

高中生英语朗读美文3篇

英语经典朗诵美文篇一 我们需要梦想We need dreams We all want to believe that we are capable of great feats， of reaching our fullest potential. We need dreams. They give us a vision of a better future. They nourish our spirit。

一分钟左右英语朗诵美文篇一 谱写生命的乐章Write Your Own Life Suppose someone gave you a pen a sealed， solid-colored pen.假如有人送你一支笔，一支不可拆卸的单色钢笔。

朗读是学生学习英语的一种有效的方法；是提高听、说、读、写综合能力的一种行为，下面是英文美文朗诵两篇。

有适合高中生阅读的英语精美的小短文吗

高中英语小故事短文 在阅读中获得的英语词汇，因为有语境，能让我们记忆更深。

高中英语短文篇1 The First Ball Games 最早的球类运动 The first interesting thing for sports use was the ball.球是最早的有意思的体育用具。In ancient Egypt， as in everywhere，在古埃及，和其他地方一样，throwing stones was a favorite childrens game.丢石块是孩子们最喜欢的游戏。

在 英语学习 中，阅读能力是学习者发展 其它 语言能力（听、说、写、译）的基础。阅读能力的高低，不仅决定了学习者获取知识和信息的水平，而且在一定程度上也反映出学习者综合运用英语的能力。

随着经济全球化发展，英语在全球范围内被广泛使用，成为国际通用语， 具有国际化。但是随着英语在世界各地的使用， 不可避免地受到当地文化的影响，英语又具有本土化。

阅读作为四项基本技能之一，对高中生英语语言综合能力的培养起到举足轻重的作用，因此高中英语阅读教学在英语语言学习中扮演着重要角色。

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．多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感 好英语首先是“读”出来的。朗读不仅可以练习自己的语音语调，增强语感，而且有助于听力水平的提高。背诵可以加深学生对语言知识的理解和记忆，提高语言运用的准确性，从而潜移默化的提高学生的口语及书面语的表达能力。

小学语文毕业考试试卷 （部分）小学六年级语文模拟试题 看拼音写词语 quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng （ ） （ ） （ ） （ ）xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng （ ） （ ） （ ） （ ） 按查字典的要求填空 “蹈”字，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。

仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分） 这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在 时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 。（5分） 在大仓老师的教育下，市太由一个 的人也开始感觉到 。（2分） 判断，对的打“√”。

学校有听力练习一定要认真做，回家可以买听力软件，或者自己朗读。买一些听力题目自己练习当即口头作文。不要太紧张，不要老想着超过别人，要安下心来复习。 可以私下多写些作文给老师改，发现自己的语法毛病。